Séance du 19 janvier

Il s’agissait lors de cette séance de poursuivre le travail commencé deux séances auparavant. Après avoir défini les personnages (traits physiques, caractères & actes), les lieux et temps où et durant lesquels se déroulaient l’histoire, nous avons commencé à construire le coeur même de l’histoire.

Auparavant, nous avons comme à notre habitude commencé la séance par la lecture d’un album, en lien indirect avec le thème des animaux : Un beau ver dodu, de Nancy Van Laan (texte) et  Marisabina Russo (illustrations). Cet album était connu des enfants : nous leur avions en effet laissé une sélection de livres à lire et regarder, dont celui-ci faisait partie. Il était donc plus facile pour les enfants de repérer les éléments de l’histoire.

Nous avons ensuite poursuivi le travail autour de la création d’une histoire sur le thème de la ferme. Il était question à ce moment de faire « comme dans les livres » que nous leur lisons régulièrement. Il n’était pas question de se focaliser sur la construction même des phrases, mais plutôt de laisser libre cours aux idées et à l’imagination des enfants.

Voici le début de leur histoire :

« Il était une fois un cochon appelé Cochon. Tous les mercredis, quand il fait beau, il va se promener tout seul dans la ferme. Par un beau temps ensoleillé de septembre, il rencontre l’agneau Ludovic. Ils jouent avec la balle. Pendant ce temps, le chien Thorgal mange de la salade, des carottes et de l’herbe, et le chat Jade boit de l’eau. »

Après ce travail effectué, nous avons clos la séance par une nouvelle lecture, cette fois-ci de l’album Le canard fermier, de Martin Waddell (texte) et Helen Oxenbury (illustrations). Cet album faisait aussi partie de la sélection que nous leur avions laissé à disposition la semaine précédente. Le schéma répétitif a par ailleurs permis aux enfants de suivre sans difficultés le fil de l’histoire.

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Séance du 19 janvier

Nous avons relu l’histoire écrite par les enfants car une des élèves était absente. Elle a bien aimé l’histoire et les enfants étaient fier de leur travail.

Chaque enfant a ensuite tiré au sort un petit passage de l’histoire pour faire des dessins. Une fois terminés on les a tous affichés au tableau. Quelques enfants ont même réalisé plusieurs dessins.

Trois enfants ont tiré au sort trois livres des Mr et Mme : Mme Bonheur et la sorcière, Mme en Retard et Mr Curieux (mais nous n’avons pas eu le temps de le lire).

Nous nous sommes installés au foyer pour lire les deux histoires, à deux voix.

L’instituteur a proposé entre deux lectures, de faire un petit jeu rigolo pour les enfants qui devaient donner un nom de Mr ou Mme en fonction des traits de caractères de leurs camarades.

Voici quelques exemples de noms trouvés par les enfants :

Mr Colère, Mr Météo, Mr Vélo, Mr Péteur, Mme Trottinette, Mme Jolie…et bien d’autres encore

Séance du 16 janvier

Nous avons continué le travail que nous avions commencé durant la séance précédente.

Comme d’habitude, nous avons commencé par lire une histoire à trois voix, Paul et Félicie vont à la ferme de Marion Billet, une histoire d’enfants qui se rendent dans une ferme. Les enfants ont été assez attentifs durant la lecture, car les enfants de l’histoire faisaient ce qu’ils font lorsqu’ils vont à la ferme.

Nous avons ensuite demandé aux enfants s’ils pouvaient nous parler de l’histoire que nous avions créée lors de la séance précédente, et ils se souvenaient bien de l’histoire. Ils avaient réalisé des dessins des personnages qu’ils avaient créés.

Nous leur avons demandé d’inventer les traits de caractère des personnages. Voici le résultat:

« Thorgal est un chien gentil qui aime les câlins, il aime jouer et courir après les agneaux.

Jade est une gentille chatte, mais elle griffe quand elle a peur des agneaux.

Cochon, le cochon, est gourmand, il aime la soupe au pain. Il aime aussi les câlins et fait des bisous à l’agneau Ludovic. Il est aussi sale et aime se rouler dans la boue.

Darius, l’âne, boit de l’eau, il aime se promener et est têtu.

L’agneau Alicia est coquin, et donne des coups à l’agneau Kévin.

L’agneau Kévin est sage et joue avec l’agneau Yoan.

L’agneau Yoan joue à la balle avec l’agneau Kévin. Il dort, il ronfle et il pète sur l’agneau Cybèle.

L’agneau Cybèle mange des feutres, il court et n’a pas peur des renards.

L’agneau Niels fait dodo, et va voir sa maman la brebis.

L’agneau Ludovic dort, boit de l’eau, pète, et mange des pâtes. »

L’attention des enfants a été plus dure à capter durant cette séance, mais nous avons réussi à définir les traits de caractère de tous les personnages, il ne nous reste plus qu’à écrire l’histoire avec les enfants!!!

Séance du 16 janvier

Nous voici de retour (non pour vous jouer un mauvais tour) mais pour vous faire découvrir la suite de l’histoire des Mr et Mme écrite par les enfants.

En ce lundi matin, les enfants étaient très inspirés et les idées fusaient (voyez par vous même) :

(suite de l’histoire)

 » Mme Proprette vient chez Mme Bonheur pour manger le gâteau. Mme Proprette, qui est la boulangère, vend du pain, des pains au chocolat, des croissants et encore du pain. Et elle boit un chocolat chaud pour se réchauffer avec des céréales, elle va travailler à Carrefour.

Elle se rend compte qu’elle devient toute rose! Puis toute rouge!

Mr Sale est maître d’une classe de 22 enfants. Mme Proprette devient toute noire et toute sale!

Mme Magie devient une lumière rouge. Mme Magie a un bouton dans son dos qui déclenche une alarme très forte comme celle des pompiers :

« Pin Pon! Pin Pon! »

Maintenant, les pompiers arrivent et éteignent l’alarme et le feu qui venait de se déclencher dans la maison de Mme Magie. Et la flûte de Mme Magie a brûlé. Puis les pompiers viennent à l’IME pour éteindre le feu. La fumée piquait les yeux des enfants et ça commençait à sentir le brûlé. Ils sortent tous dehors.

Mme Magie descend les escaliers et tombe et elle redevient une Mme.

Mr Sale profite de l’eau qui éteint le feu pour prendre une douche et Mme Proprette aussi. Ils sont donc tout propre. »

FIN

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Séance du 12 janvier

Durant cette séance , nous avons commencé à demander aux enfants s’ils se rappelaient l’histoire que nous avions écrite lors de notre dernière séance sur Noël, mais plusieurs semaines étaient passées, et les enfants ont eu quelques difficultés à se remémorer l’histoire.

Ensuite, nous leur avons lu à trois voix l’album Orange Book, de Richard Mcguire.

Puis, nous avons commencé la rédaction de l’album. Nous avons commencé par expliquer aux enfants ce que nous voulions réaliser avec eux, et  nous leur avons ensuite expliqué ce qu’était un album (sa construction, sa structure : les doubles-pages, les décors/les lieux…)
Après ces explications, nous avons commencé par définir les différents personnages de l’histoire. Les enfants ont choisi pour les personnages des animaux, et notamment des animaux de la ferme. Cela a permis aux enfants de s’investir dans l’histoire, car la ferme est un endroit qui leur est familier car ils s’y rendent presque toutes les semaines.

Le premier personnage créé est le chien. Les enfants ont décidé de l’appeler Thorgal, qui est le nom du chien de la ferme qu’ils visitent régulièrement. Ensuite, ils ont décidé d’insérer dans l’histoire un chat nommé Jade, du prénom du petit chat d’une des élèves. Le troisième personnage est Cochon, le cochon. Ensuite, ils ont décidé de créer le personnage de l’âne, car l’un des élèves aime beaucoup cet animal. Son nom, Darius, est aussi le nom de l’âne de la ferme. Pour finir, les derniers personnages sont 6 agneaux. Les enfants ont voulu insérer des agneaux dans l’histoire car à la ferme où ils se rendent, des agneaux venaient de naître. Les agneaux ont le même prénom que ceux des enfants.

Les enfants ont ensuite défini les caractères physiques de chaque personnage.

Thorgal est un chien noir et marron aux yeux bleus. Il est grand, mince et a de grandes oreilles.

Jade est un chat blanc et noir, aux yeux bleus. Elle est petite et mince.

Cochon, le cochon, est rose avec les yeux verts. Il est gros et petit, et a un gros nez.

Darius est un âne gris aux yeux noirs. Il est grand et fort, et il a de grandes oreilles.

Et enfin les agneaux sont blancs, noirs ou blancs et noirs. Ils sont petits et maigres, et ont des yeux noirs.

Puis, nous avons voulu déterminer avec les enfants les lieux où l’histoire allait se dérouler. En raison des personnages créés, le lieu le plus important est la ferme, les autres lieux secondaires sont la porcherie et la cour de la ferme.

Enfin, nous avons défini le temps de l’histoire. Les enfants voulaient que cela se passe à un moment où  il fait beau et chaud et où le soleil est présent. Avec notre aide et celle de l’enseignant, les enfants ont déterminé que l’histoire se déroulerait en septembre.

Les enfants ont été très réceptifs pendant cette séance, et ils ont eu beaucoup d’idées.

Enfin, pour clôturer cette séance, nous leur avons lu un album très drôle : Tête de lard, Histoire d’un cochon méchant de Mike Jolley, que les enfants ont beaucoup aimé.

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Séance du 12 Janvier

Pour cette première séance de lecture-écriture de l’année 2012, nous avons continué notre cycle de présentation de nouvelles histoires avec la série des Mr & Mmes de Roger Hargreaves.

La séance a débuté avec la lecture de Mme Magie, puis de Mr Maladroit que les enfants ont beaucoup aimé. L’avantage de ces histoires sont qu’elles sont courtes, drôles et ont une chute souvent très plaisante! Le rire était donc au rendez-vous.

Par la suite, nous avons fait piocher 5 livres à 5 enfants, et nous avons demandé et réparti les enfants en fonction du personnage représenté sur les livres (1 par livre). Ainsi, Mme Bonheur, Mme Vedette, Mme Proprette, Mme Magie et Mr Malchance ont été sélectionné pour l’écriture de notre histoire…

Par la suite, Mr Sale, Mr Curieux et Mme Je-sais-tout se sont ajoutés au groupe de personnages.

Plusieurs dessins, quelques questions et surtout une demande presque omniprésente de la part des enfants « tu peux m’aider à écrire une histoire? » plus tard, nous avons affiché tous les dessins au tableau, pris un feutre, donner quelques indications, et Hop! voilà comment nous avons écrit une histoire qui sera terminée lundi. Voici donc le récit final !!!

« L’ histoire des Mr & Mmes

 Mr Sale ne se lave pas. Et il dort tous les jours.

TOC ! TOC ! TOC !

_ Lave-toi! lui dit Mr Malchance.

TOC ! TOC ! TOC !

_ Réveille-toi Mr Sale! crie Mr Curieux.

Mais Mr Sale rêve qu’il est super propre!

Mr Magie vient chez Mr Sale pour essayer de le réveiller à son tour.

Mme  Vedette sort de sa maison pour lui rendre visite.

Et Mme Je-sais-tout chante « Colchique dans les près« .

La grand-mère de Mme Bonheur vient toquer chez sa petite-fille.

TOC ! TOC ! TOC !

_ Qui est là? demande Mme Bonheur.

_ C’est ta grand-mère, je t’ai apporté un gâteau. »

Et voilà le travail 🙂

Ce diaporama nécessite JavaScript.

Blog Stats

  • 23 417 hits

Calendrier

janvier 2012
L M M J V S D
« Déc   Fév »
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031